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教研通讯2016年01月第436期 中学生英语单词竞赛.pdf

教研通讯

第436期

浉河区教育体育局教研室                  2016年1月12日

注重积累拓展提升

——浉河区中学生英语单词竞赛圆满结束

为了激发和保持学生学习英语的兴趣，扩大英语单词词汇量，营造良好的英语学习氛围，提高学生英语语言综合运用能力，挖掘学生英语学习的潜力，为学生们提供一个展示自我的空间，2016年1月7日浉河区教体局教研室举办了中学生英语单词、词组、句子竞赛。来自全区各中学的57名学生参与本次竞赛活动。

此次活动，我们前期做了大量的准备工作。试卷突出两大特点：一是为了与中招题型保持一致，我们在出题过程中，摒弃以往单纯的考查学生记忆单词的命题形式，而是注重考查学生灵活运用的综合能力。二是考查知识面非常广，囊括七、八、九三个年级的单词。不仅让学生根据句意填写出单词、词组，还要注意单词、词组的正确形式，这无疑加大了难度，但这种考试方式与河南省中招题型第五大题是一致的，就是根据短文内容，填写正确的单词，并用其正确的形式。试卷题型与中招的接轨，能更好的锻炼学生对这种题型处理的技巧。

   比赛中同学们热情投入，沉着冷静，现场气氛紧张而有序，他们全力以赴发挥自己的能力，争取取得最好的成绩。在赛后的阅卷中发现：我们的参赛选手总体上来说发挥的还是不错的，在根据句意填写单词、词组这两个板块，同学们相对来说做得比较好，这也说明同学们平时注重基础知识的积累。但随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多，学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，尤其在使用正确形式方面，同学们往往顾此失彼，填对了单词，却忽视了形式，结果失分，很可惜。对于试题中的拓展内容，转化形式，失分较多，因为学生们仅仅限于课堂知识，课外知识有限，融会贯通的能力有待提高。在汉译英翻译句子这个环节，很多学生注重汉语的语序，而缺乏英语思维的逻辑性，这道题是失分最多的一道题。通过这次竞赛，使我们认识到，在今后的日常教学中要一如既往的，持之以恒地对学生进行训练，培养学生良好的习惯，不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。根据公平、公正阅卷的得分，共评选出一等奖10名，二等奖19名，三等奖28名。

此次英语词汇知识竞赛促进了各学校的英语教学工作，不仅提高了学生学习英语的兴趣，培养了学生记单词的良好习惯，开拓了学生学习英语的视野，而且让学生真正体会到英语词汇知识的重要性，只有平时注重积累，才能做到拓展提升，才能提高英语教学质量。

此次活动得到各个学校的大力支持，特别是九中学校为我们提供了比赛场地，在此一并感谢。

附：获奖名单