评估组对省名班主任工作室建设创建材料进行集中评估

专家深入省名班主任工作室开展现场评估

　　为有效发挥省名班主任工作室的示范引领和辐射带动作用，促进工作室更规范、有效运行，日前，省教育厅组织专家组，对50个第二批河南省名班主任工作室和首批暂缓授牌的5个省名班主任工作室建设进行了创建材料集中评估和现场评估。

　　评估组由来自全省高等院校、科研机构、教育媒体、中小学的12位专家组成。他们从政策及资金支持、基础条件、成员构成、制度建设、活动开展及成效、创新与传播等六项内容，集中对55个第二批河南省名班主任工作室，以及5个暂缓挂牌的首批名班主任工作室的创建材料进行了评估打分。在此基础上，评估专家分4个小组，分赴全省各地，对部分省名班主任工作室进行了为期四天的现场评估。

　　评估发现，第二批名班主任工作室主持人大多能依照《河南省名班主任工作室建设与管理实施意见》（修改稿），积极组建工作室，制订工作室建设方案和管理制度，定期开展班主任业务交流和研修，总结、推广指导学生全面而有个性地发展和班级建设的成功实践经验。