找回自信   走向成功

文/陶长霞

九年级第一次模拟考试，雨考得出乎意料的糟糕：在不足百人的考生中由年级前五名直线下滑到十几名。看着雨深深低着的头，我明白这次考试的失利，对她来说将是一次挑战。

模考后的雨更加努力，课余时间，总能看到她埋头苦读的身影。然而在接下来的一次模考中，她再次失利。我能感觉到雨愈发焦虑，但她并没有主动找老师求助。课余时间，雨把能利用上的时间，都用在了复习功课上。课堂上，我发现，雨的书桌上总是摆着至少两份学习任务：一份老师课堂上讲的，另一份是她自己补充的，她常常边听讲边做自己补充的作业。这一切，我看在眼里，急在心中。但这个时候，我不能主动伸手帮助，我知道倔强好强的雨，会拒绝一切她认为有伤于自尊的外援，她希望自己扭转局面。

第三次的失败，让雨彻底乱了手脚。雨没有了笑容，在课堂上开始走神，甚至在早读时，出现了发呆的情况。看到雨的这些情况，我觉得不能再等了。备考时间所剩不多，雨自己无法调整好备考状态，需要我出手拉她一把。

在一个阳光明媚的早晨，我和雨站在教学楼的阳台上，沐浴着第一缕洒向校园的金色阳光。校园里没有了孩子们课前的嬉闹喧哗，只有晨读的朗朗书声。

“雨，你觉得自己最近的学习状态如何？”“不好。”雨轻声回答。她脸朝操场，面无表情，木讷讷地注视着前方。继而又低下了头，目光盯着自己的脚尖。“我记得你跟我说过你的目标----考上信高，对吧，雨？”“嗯。”雨声音更小，头更低，双手凑在一起，一只手不安地捏着另一只手。

“雨，你转过身来，脸朝老师。抬起头，看着我，好吗？”雨慢慢地转向我，抬起了头。雨躲闪的目光中，有着深深的无助。“雨，如果考不上信高，你就没有学上了，是吗？”我看着雨的眼睛，继续轻声问，但语气中加了力度。雨楞了一下，然后摇摇头。“那你还怕什么？！高中，不是只有信高一所学校；能考上好大学的，也不是只有信高一所学校的学生。你想要考上信高的目的是什么？不就是希望将来能上一所好大学吗？只要你坚持，不放弃，上好大学的目标一定能实现！”

雨的眼圈泛红，眼中慢慢溢满泪水，然后无声地从脸上滑落。我轻轻拍了拍雨的肩膀，用手抚了抚她的头发。“雨，看着你这一段的学习状态，老师也很想帮你。雨，你愿意跟老师说说你是怎么备考的吗？愿意说说你考前、考中、考后的心情吗？”雨用手抹了一把眼泪，迟疑了几秒，然后开始跟我说她这一段时间的各种情况。

正像我观察到的，雨为了提高成绩，利用上了所有可以利用的时间去做题，甚至连课堂上老师讲课的间隙都用上了。她认为，多做练习就一定能提高。每次考前，她都很紧张，怕又考不好。试卷发下来的时候，她发现题都好难，头脑一片空白，不会做，有时候甚至不想做了。成绩出来后，看着不理想的成绩，她难受，晚上睡不好，课堂上跑神。她觉得自己已经这么努力了，还是考不好，想要放弃。有时候她也想去问老师，但是觉得自己不会的太多了，不知道从哪儿问起。我静静地听着雨讲述。

“其实，这些都是备考过程中的一个普遍现象。老师在上学的时候，也曾有过这样的情况。老师带过的学生中，许多孩子都有过与你相似的经历。这是优秀生备考过程中的一种常态，没什么大不了的。”雨听完我这番话，轻轻地舒了一口气。“雨，你愿意听听老师的想法吗？”雨点点头，目不转睛地看着我 ：“雨，你在老师的眼中，一直都很优秀，以前是，现在还是，以后一定也是！你现在这种情况，不是被其他同学超越了，而是被自己打败了。雨，现在的你身上少了一件原来拥有的东西，你知道是什么吗？”雨摇摇头。“你少了原来的那份自信！”雨的嘴角稍稍上扬了一下，有点不好意思地笑笑，低下了头。

雨的放松，让我们接下来的交流非常的顺利。我帮她分析了原因，为她指导了方法。然后我们一起商定了下一步的复习计划。我们还约定，在接下来的一次模考中，她按照我的方法试试。雨的眼神不再飘忽不定，取而代之的是跃跃欲试。

在接下来的备考中，雨不再一边听讲一边做题，她愿意找各科老师帮忙查缺补漏，考试时的心态也淡定从容很多，成绩一次比一次好。更可喜的是，她肯主动找我说一说她的压力。

中考的前一天，雨在教室外拦住我：“老师，我现在怎么一点都不紧张了，是不是又要出问题啊？”我笑了：“雨，你这是做好了准备、胸有成竹的表现。不管什么事情，只要准备好了，自然就不会慌张。考场上细心点，把会做的基础题都做对就行。老师相信你！你也要相信自己哦！”

中考成绩出来了，雨如愿以偿地考入了信阳高中。拿到入学通知书的雨笑靥如花，我心中也溢满了欣慰。雨的成功凝结着各位老师的辛勤汗水，是她不言放弃，努力拼搏的结果。